Archives de catégorie : Natation

ASNS

L’attestation du savoir-nager en sécurité (ASNS) est validée prioritairement dans les classes de CM1, CM2 ou sixième.

ASNS vierge : à pré-remplir et à apporter au chef de bassin dès la séance 2

Cette attestation, délivrée par le directeur de l’école ou le chef d’établissement, est signée par le professeur des écoles et un professionnel agréé à l’école primaire, ou par le professeur d’éducation physique et sportive au collège ou au lycée. Elle permet l’accès aux activités aquatiques dans le cadre des accueils collectifs de mineurs (article A. 322-3-1 du Code du sport).

L’ASNS repose sur la réalisation d’un parcours aquatique d’une distance d’environ 50 m, sans reprise d’appui, et de la preuve de maîtrise de connaissances et d’attitudes liées à la sécurité en milieu aquatique. Elle valide un niveau de compétence permettant d’évoluer en sécurité dans un établissement de bains ou un espace surveillé (piscine, plan d’eau calme à pente douce).

Descriptif du parcours

Réalisation en continuité, sans reprise d’appuis solides (au bord du bassin, au fond ou sur tout autre élément en surface). Aucune contrainte ou limite de temps. Sans lunettes.

Précisions : La hauteur du bord à l’entrée dans l’eau doit être comprise entre 0 et 80 cm. Au-delà, le départ peut être réalisé sur le côté du bassin ou depuis l’une des marches de l’échelle. La profondeur doit être au minimum de 1,50 m du côté du départ. Le parcours doit être réalisé tout au long à au moins 1 mètre d’un bord latéral du bassin ou de tout appui solide.

Fiche de suivi élève

Aisance Aquatique

L’ aisance aquatique se définit comme une  « expérience positive de l’eau qui fonde la capacité d’agir de façon adaptée dans une diversité de situations rencontrées en milieu aquatique ».

Elle est un préalable à l’acquisition du savoir nager en sécurité et doit être acquise avant 7 ans ;  elle comprend 3 paliers :
– Palier 1 : entrer seul dans l’eau ; se déplacer en immersion
totale ; sortir seul de l’eau ;
Palier 2 : sauter ou chuter dans l’eau ; se laisser remonter ;
flotter de différentes façons ; regagner le bord et sortir seul de
l’eau ;
– Palier 3 : entrer seul dans l’eau par la tête ; remonter aligné à
la surface ; parcourir 10m position ventrale tête immergée ; se
retourner et flotter sur le dos bassin en surface ; regagner le
bord et sortir seul de l’eau.

A lire : partie Annexe 3 ici

test Pass Nautique

La réussite au test Pass-nautique, antérieurement désigné « aisance aquatique », permet l’accès aux activités nautiques et aquatiques dans le cadre des accueils collectifs de mineurs conformément aux dispositions des articles A. 322-3-1 et A. 322-3-2 du Code du sport.

Ce test peut être réalisé avec ou sans brassière de sécurité́.
Le test peut être préparé et présenté dès le cycle 2, et lorsque cela est possible, dès la grande section de l’école maternelle.
Ce test permet de s’assurer que le jeune est apte à (article A. 322-3-2 du Code du sport) :

  • effectuer un saut dans l’eau ;
  • réaliser une flottaison sur le dos pendant cinq secondes ;
  • réaliser une sustentation verticale pendant cinq secondes ;
  • nager sur le ventre pendant vingt mètres ;
  • franchir une ligne d’eau ou passer sous une embarcation ou un objet flottant.

La réussite au test est certifiée conformément aux dispositions du II de l’article A. 322-3-2 du Code du sport ou de l’article 3 de l’arrêté du 25 avril 2012 portant application de l’article R. 227-13 du Code de l’action sociale et des familles.

L’attestation de la réussite au test « PASS NAUTIQUE » doit être remise à l’élève ou à son représentant légal.

ATTESTATION vierge

fiche synthèse élèves de la classe ayant validé le Pass Nautique

Natation

Enseignement de la natation scolaire et Contribution de l’École à l’aisance aquatique : Enseignement de la natation scolaire _ Ministère de l’Education

Charte du parent accompagnateur piscine

Pour les sorties à la piscine, il est recommandé de solliciter des parents « accompagnateurs à la vie scolaire » dont l’honorabilité est à contrôler.

Ces parents apporteront leur aide durant le transport, ainsi que dans les vestiaires et au bord du bassin sous certaines conditions.

 

Liste des élèves par groupe

Afin de faciliter le suivi du parcours de l’élève nageur, il est recommandé d’utiliser cette fiche au sein de chaque groupe dès la séance 2. La partie « observation » permet de faciliter la progression au sein de la séquence. Elle permet en outre de faciliter la constitution des groupes en N+1.

 

Projet pédagogique maternelle BEAUNE
Projet pédagogique élémentaire BEAUNE